Võrdne ligipääs haridusele on üks Euroopa hariduspoliitika keskseid eesmärke. Samas näitavad uuringud, et hariduslik ebavõrdsus püsib sageli ka neis haridussüsteemides, kus poliitikad on suunatud võrdsuse toetamisele. Veelgi enam, neid ebavõrdsusi peetakse tihti õiglaseks ja loomulikuks. EDUMERIT küsib, miks võivad haridussüsteemid olla tajutud õiglastena ka siis, kui need ei taga kõigile võrdseid võimalusi, ning kuidas sellised arusaamad kujundavad uskumusi meritokraatiast ja hoiakuid hariduspoliitika suhtes.

EDUMERITi eesmärk on mõista, kuidas koolivaliku poliitikate elluviimine kujundab vanemate arusaamu hariduslikust õiglusest, meritokraatiast ja sotsiaalsest mobiilsusest ning kuidas need arusaamad mõjutavad nii usaldust riigi vastu kui ka hoiakuid hariduspoliitika suhtes. Projekt seob poliitikate tagasisideefektide teooria haridussotsioloogia ja heaoluriigi uuringutega, nihutades fookuse poliitikate kujundamiselt nende elluviimisele ning arendades edasi sotsiaalse mobiilsuse käsitlust, sealhulgas tulevikku suunatud mobiilsuse tõlgendamist ja mõõtmist.

Projekt keskendub poliitikate elluviimisele kui kriitilisele mehhanismile, mille kaudu kujunevad nii poliitikate objektiivsed mõjud kui ka subjektiivsed tagasisidemõjud – ehk avalikud hoiakud ja poliitikatele antav toetus. Selle mehhanismi mõistmine aitab paremini selgitada, miks haridussüsteeme võidakse pidada õiglasteks isegi siis, kui need tegelikult ei taga võrdseid võimalusi, ning millistel tingimustel hariduspoliitika toetab või hoopis õõnestab sotsiaalset solidaarsust.

Projekt ühendab rahvusvahelise võrdleva analüüsi mitmekülgse uurimistööga Eestis, Poolas ja Rootsis. EDUMERITi kombineeritud uurimisdisain koondab olemasolevad küsitlus- ja registriandmed, küsitluseksperimendid, kvalitatiivsed intervjuud ning sotsiaalmeedia ja avaliku diskursuse analüüsi.

Triin Lauri on võrdleva poliitika professor Tallinna Ülikoolis. Tema teadustöö keskendub haridusjuhtimisele ja võrdlevale heaolupoliitikale, pöörates erilist tähelepanu sellele, kuidas need poliitikad mõjutavad avalikke hoiakuid.

Ta on EDUMERITi juhtivteadur ning vastutab projekti üldise elluviimise ja teadusliku kvaliteedi eest.

Lisaks EDUMERITile panustab Triin mitmesse rahvusvahelisse teadusprojekti, mis käsitlevad heaoluriike, haridust ja heaolu. Ta juhib Eesti töörühma ERC Consolidator Grant’i projektis Welfare Experiences ning heaolupoliitikate uurimissuunda Eesti heaoluteaduste tippkeskuses (EstWell). Samuti juhib ta IMO teadustaristu raames töörühma, mis koondab, ühtlustab ja arendab longituudset haridusandmete taristut Eestis.

triin.lauri@tlu.ee / ETIS / LinkedIn / Bluesky

Kaire Põder on haridusökonomist, kelle uurimistöö keskendub haridusliku võrdsuse ja ebavõrdsuse eri aspektidele. Tema metodoloogiline tööriistakast hõlmab mitmesuguseid kvaasieksperimentaalse hindamise meetodeid, mis võimaldavad tal panustada tõenduspõhiste hariduspoliitikate ja -praktikate kujundamisse. Ta on olnud Euroopa Komisjoni ekspertrühma Investing in Quality Education liige, juhib Estonian Business Schooli tööturu ja majanduse uurimisrühma ning esineb ja avaldab teadustöid mitmes oma valdkonna teadusajakirjas. Kaire on olnud mitmete Euroopa ja kohalike teadusprojektide juhtivuurija, käsitledes muu hulgas kõrghariduse rahastamist ja poliitikat, koolide ja koolivõrgu tõhusust ning sotsiaal- ja perepoliitikate hindamist. Tal on õpetamiskogemus erinevates majandusteaduse valdkondades – sealhulgas haridusökonoomikas, institutsionaalses majandusteaduses, mänguteoorias ja mikroökonoomikas – mitmes Eesti ja välismaa ülikoolis. Viimastel aastatel on ta keskendunud põhjuslike meetodite ja nende rakenduste õpetamisele programmis R. 

Katrin Tiidenberg on osaluskultuuri professor Tallinna Ülikooli Balti filmi, meedia ja kunstide instituudis. Ta on mitme sotsiaalmeediat, digitaalseid visuaalkultuure ja digitaalse uurimistöö meetodeid käsitleva raamatu autor ja toimetaja, sealhulgas hiljuti ilmunud teose Hot Connections: Why Sexual Platforms Matter (2026), mille kaasautorid on Jenny Sundén ja Susanna Paasonen. Praegu lõpetab ta rahvusvahelist uurimisprojekti visuaalse digitaalse usalduse teemal (TRAVIS), juhib Eesti heaoluteaduste tippkeskuse (EstWell) osalusliku heaolu uurimisrühma ning panustab teadusprojektidesse, mis käsitlevad tervise tähendusloomet ja igapäevast visuaalset misogüüniat veebikeskkondades. Tema uurimishuvid hõlmavad sotsiaalmeediat, digitaalseid visuaalkultuure, interneti valitsemist ja heaolu. EDUMERITis juhib Katrin interpretatiivseid tööpakette, mis keskenduvad vanemate kogemuste mõistmisele koolivaliku poliitikatega ning sotsiaalmeedia rollile nende kogemuste kujundamisel.

katrin.tiidenberg@tlu.ee / https://katrin-tiidenberg.com / ETIS / Bluesky / LinkedIn

Laura Howells on doktorant Princeton Universitys ning külalisteadur Tallinna Ülikooli ühiskonnateaduste instituudis. Tema doktoritöö käsitleb seda, kuidas riik, enamus- ja vähemusrühmade liikmed kujundavad rahvuse ja riigi ülesehitamise protsesse. EDUMERITis panustab Laura projekti kvantitatiivsetesse ja kvalitatiivsetesse empiirilistesse tööpakettidesse.

laura.howells@princeton.edu / lhowells@tlu.ee / ETIS / X / Bluesky / LinkedIn 

Krzysztof Czarnecki, majandusteaduste doktor, on teadur Swedish Institute for Social Research (SOFI)s. Tema uurimisvaldkonnad on õppetoetuste ja kõrghariduse rahastamine, sotsiaalpoliitika ning võrdlev poliitökonoomia. Tema praegune teadustöö keskendub kahele põhisuunale: õppetoetuste poliitikate põhjustele ja tagajärgedele ning organisatsioonilisele kihistumisele Euroopa kõrgharidussüsteemides. EDUMERITis panustab Krzysztof küsitluseksperimentide disaini ning Rootsi, Poola ja Eesti võrdlevasse analüüsi.

krzysztof.czarnecki@sofi.su.se / 
www.su.se/english/profiles/k/kczar

Franco Bastías on psühholoogiadoktor ning läbinud järeldoktorantuuri Université Grenoble Alpesis ja University of Marburgis. Tema sotsiaalpsühholoogiline uurimistöö käsitleb psühhosotsiaalseid mehhanisme, mis aitavad majanduslikku ebavõrdsust alal hoida, pöörates erilist tähelepanu selle tajumisele ja legitimeerimisele. EDUMERITis panustab ta kvantitatiivsetesse empiirilistesse tööpakettidesse, sealhulgas küsitluste ja eksperimentide kavandamisse.

bastias@tlu.ee / ResearchGate 

Jaana Davidjants on külalisteadur Tallinna Ülikooli Balti filmi, meedia ja kunstide instituudis. Tema teadustöö keskendub sotsiaalmeediapõhisele sõja- ja konfliktikommunikatsioonile, humanitaarkommunikatsioonile, digitaalsele visuaalsele usaldusele, vahendatud kannatusele ning haavatavuse kujutamisele. EDUMERITis keskendub ta uurimistöö kvalitatiivsele osale, analüüsides haridusvalikuid tegevaid osapooli nende kogemuslikust vaatenurgast ning uurides mitteametlike veebipõhiste lapsevanemate võrgustike rolli koolisüsteemis orienteerumisel ja sellega seotud kaasavate ning välistavate praktikate kujundamisel.

jaana.davidjants@tlu.ee / ETIS / LinkedIn